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與五班的校園生活剪影

[日期:2019-10-30] 來源:南京市第五高級中學實習小組  作者:韓粟 [字體: ]

      不知不覺,教育實習已經進入第八周了,從最初的走入五班課堂聽課,撰寫聽課筆記,到開始自己設計教案彩票123在线客服平台,站上講臺;與此同時,越來越了解這個班級的學生彩票123在线客服平台,漸漸地能喊出每個學生的名字彩票123在线客服平台,甚至能記起來他前一天上課的表現和作業完成情況彩票123在线客服平台。走在五中的校園里彩票123在线客服平台,有時似乎會忘記自己只是一個三月不足的過路人,而把自己也當作了五中高一五班的一部分。

      看午自習和負責周二周三下午監考是作為實習生的固定工作任務?;叵肫饋?,午自習的時候經常能看到班級里發生的一些有趣的事情:運動會的報名,同學們獻計獻策、踴躍參與彩票123在线客服平台;某男同學從食堂帶來的七八個蘋果沒吃完,被班主任請出教室,委屈地站在走廊上啃彩票123在线客服平台;數學月考倒數第一且不及格的同學灰溜溜地被請到教室外面批,臉紅得不像樣;和幾個課堂活躍卻成績一般的男生打賭,數學考進全班前二十就請他們喝奶茶...在高一即每天十節課,每周考五門的高強度學習之下,能看到他們仍然朝氣蓬勃的樣子而不是變成學習的工具人,我總會有一種為人師長的慰藉感。

 

 

      這周和老師商量好,周三上對數函數第一課時的內容。這已經是我第四次面對五十個學生彩票123在线客服平台,站在三尺講臺授課了,緊張的情緒褪去大半,取而代之的是一種初出茅廬的興奮感。我們在高一實習的本專業同學都公認對數函數這一節不好講,如果按照課本的安排,很難把握住課堂重點,會使學生陷入知識點不夠清晰的困境彩票123在线客服平台彩票123在线客服平台。在經過一個下午的線上討論以及課前一小時匆忙修改課件之后,才完全確定這四十分鐘的上課內容。慶幸最后呈現效果還是挺好的,課堂收放自如彩票123在线客服平台,學生也很好地掌握了本節課的重點——利用對數函數的單調性研究同底數情況下比較對數大小。學習能力比較強的學生甚至在最后課堂快結束的時候向我提出:“老師,那底數不同的情況怎么比較大小呢彩票123在线客服平台?”我只能笑著回答:“這是第二課時的內容啦彩票123在线客服平台!不過參考指數函數的情況,底數不同,是不是可以借助中間量呢?”話音剛落,馬上又有其他同學說:“也可以用剛剛學習的換底公式!”這一部分并不是我本課時教學設計的內容,但我卻覺得這種突如其來的思維碰撞所迸發的火花才是本節課的“高光”時刻。

      完成監考任務意味著一天實習的結束,在朦朧的夜色中從秦淮悠哉悠哉地回到仙林彩票123在线客服平台,在回來約一個小時的通勤路上每天都會有著不同的思緒。我不敢說自己已然成為了一名崇高的教育工作者彩票123在线客服平台彩票123在线客服平台,但每天腳踏實地積累的一點教育經驗,總能使我在教育的旅途上走得更堅定彩票123在线客服平台。

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